Proyectos financiados
Proyectos financiados
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Programa: Iniciación a la Investigación
2017
En este proyecto me propongo analizar los puntos de encuentro entre cine y subalternidad en el Río de la Plata del nuevo milenio, en la dimensión del cine como representación de los sujetos subalternos, y en la dimensión del cine producido desde la subalternidad, con sus diferentes niveles y posibles categorizaciones.
Trabajaré fundamentalmente a partir del análisis de aquellas películas de Uruguay y Argentina entre los años 2000 y 2015, que proponen un vínculo con lo subalterno, desde...
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Programa: Iniciación a la Investigación
2017
En los límites del Estado-nación, los espacios fronterizos, áreas de conjunción y heterogeneidad, de continuidades y conflictos; se han conformado en el imaginario social como espacios conflictivos propicios a la irregularidad y como las puertas de entrada de “las drogas” entendidas como sustancias prohibidas.
La presente investigación busca pensar y problematizar los sentidos que distintos actores del espacio fronterizo Rivera-Santana do Livramento construyen en torno al uso del cannabis y...
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Programa: Apoyo a la Investigación Estudiantil
2017
El presente trabajo busca caracterizar a la clase media en Uruguay y analizar la evolución de sus preferencias respecto al rol del Estado, en particular en lo que respecta a las políticas redistributivas implementadas entre el año 2011 y 2017. El periodo fue seleccionado por dos razones. En primer lugar, permite tomar como insumo la Encuesta Longitudinal del Bienestar Uruguayo (ELBU) para los años 2011 y 2017 que al contener consultas similares, permite comparar la variación de percepciones. En...
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Programa: Apoyo a la Investigación Estudiantil
2017
Monitoreo de las especies de arañas que habitan epífitas de las familia Bromeliaceae, para estudiar su comportamiento y variación poblacional, para establecer una relación de la simbiosis Bromelia-Araña. Establecer una relación del comportamiento y variación estacional de arañas con la fenología de la vegetación del bosque nativo del arroyo Rubio Chico dentro del área protegida Valle del Lunarejo. Mediante la cuantificación de la biomasa de los distintos estratos, se obtendrán para cada...
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Programa: Apoyo a la Investigación Estudiantil
2017
El hormigón armado es un material compuesto por hormigón y barras de acero, que trabajan de forma sinérgica para resistir cargas mecánicas. En Uruguay, se presenta como el constituyente más importante de la infraestructura edilicia. Al igual que en el resto del mundo, este material es llevado al límite por calculistas y constructores para salvar luces cada vez más grandes y soportar mayores cargas. La generación de conocimiento específico de su desempeño, enmarcado en las condiciones locales de...
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Programa: Apoyo a la Investigación Estudiantil
2017
Una forma para disponer de semen durante todo el año en especies que presentan estacionalidad reproductiva, es mediante la criopreservación seminal. Sin embargo, la baja fertilidad obtenida en pequeños rumiantes con el uso de semen criopreservado mediante congelación clásica ha llevado en los últimos años a la búsqueda de nuevas metodologías de almacenamiento seminal, como es el caso de la vitrificación. Recientemente se desarrolló una nueva técnica de vitrificación cinética para la...
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Programa: Apoyo a la Investigación Estudiantil
2017
Una modificación de hábitat muy extendida en el país es la tala de los montes. El monte serrano se trata de un hábitat clave que ha sufrido fragmentación y aislamiento, esto reduce la diversidad de distintos grupos de mamíferos. En la localidad de Punta Negra, departamento de Maldonado, se pueden encontrar diversos ecosistemas, como el monte serrano en el Cerro de las Espinas. Con el registro mediante fototrampeo y marcas como huellas y fecas se podrá evaluar la abundancia y diversidad de...
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Programa: Apoyo a la Investigación Estudiantil
2017
Se determinará, mediante el método de cameras fotográficas, la composición y estructura de la comunidad de mamíferos terrestres de mediano porte existente en la región de sureste del departamento de Artigas, concretamente en los montes de quebrada y ribereños del arroyo Sepulturas y del río Cuareim. Además de la riqueza específica de la comunidad, serán estimadas las abundancias relativas de cada una de las especies y el período de actividad diária de aquellas que presenten abundancias mas...
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Programa: Iniciación a la Investigación
2017
El presente proyecto se propone realizar un estudio sobre la etiología y el abordaje de la neurosis en la clínica del Dr. Valentín Pérez Pastorini entre los años 1924 y 1948, a partir del análisis discursivo de los textos publicados por quien es considerado el introductor del psicoanálisis en el Uruguay. Egresado de Facultad de Medicina en el año 1920, dirige prontamente su interés hacia la psiquiatría y una década después conoce las ideas de Sigmund Freud. Comienza su formación psicoanalítica...
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Programa: Iniciación a la Investigación
2017
Leer es una actividad socialmente relevante e imprescindible para el ejercicio pleno de nuestros derechos culturales en la sociedad occidental (Olson y Torrance, 1995). En Uruguay, uno de los objetivos centrales de la escolarización es el dominio del código escrito en los primeros años y de la producción y comprensión de textos escritos en los últimos años de la educación primaria (ANEP, 2008), puesto que el éxito en el aprendizaje del lenguaje escrito determina las trayectorias escolares de...
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Programa: Iniciación a la Investigación
2017
El objetivo de este proyecto es analizar integralmente los concursos de arquitectura del periodo del Centenario (1925-1930). Se enmarca en de las líneas de investigación de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, dentro del Instituto de Historia de la Arquitectura y en la Maestría en Arquitectura (perfil historia, teoría y crítica).
La década del veinte y el proceso del Centenario constituyen un periodo muy importante en la historia del Uruguay, y han sido abordados desde múltiples...
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Programa: Iniciación a la Investigación
2017
En la investigación se pretende indagar en torno a los discursos educativos referidos a los problemas de aprendizaje, centrando el análisis en las construcciones de sentido vinculadas a los significantes enseñanza, aprendizaje y cuerpo. Específicamente interesa indagar los actuales discursos respecto a los problemas de aprendizaje en educación primaria, así como las respuestas implementadas en materia de política educativa al respecto, colocando el énfasis en las rupturas, recurrencias,...
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Programa: Apoyo a la Investigación Estudiantil
2017
Antecedentes: Los lácteos son alimentos completos de alta calidad nutricional, identificados como alimentos claves en el marco de una dieta saludable. Su inclusión habitual en la dieta se ha asociado con menor riesgo de obesidad en la niñez y adultez e hipertensión arterial. Estos problemas sanitarios son de alta prevalencia en la población infantil en nuestro país y de inicio a edades cada vez más tempranas.
Objetivos: Conocer el consumo de lácteos y su asociación con el estado nutricional y...
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Programa: Iniciación a la Investigación
2017
El estudio de la diversidad biológica es crucial en la producción de conocimientos que puedan ser aplicados en planes de manejo y conservación de ambientes naturales. Los tetigónidos (Tettigoniidae) forman el grupo de ortópteros más numeroso después de los acridoideos (Acridoidea), presentan amplia distribución mundial pero la mayoría están restringidos a zonas tropicales y subtropicales. Son de los miembros más conspicuos y abundantes de las comunidades de insectos tropicales. Se estima en...
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Programa: Iniciación a la Investigación
2017
Este proyecto pretende trabajar líneas de investigación en el ámbito de la Dinámica Económica, sea tanto desde una aproximación empírica como desde la Teoría Económica. A partir de dos modelos de crecimiento económico clásicos, el modelo de Mankiw-Romer-Weil (modelo de dinámica puro) y el modelo de Lucas-Uzawa (modelo de optimización dinámica), la investigación pretende introducir versiones mejoradas de estos incluyendo una ley de población general, que se ajuste mejor a la evidencia empirica...
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