Relación entre cronotipo, estilos de pensamiento y desempeño académico en adolescentes uruguayos

Los ritmos circadianos presentes en todos los seres vivos son ciclos de aproximadamente 24 horas, que controlan las funciones biológicas. Distintos patrones del ciclo sueño-vigilia, sincronizados principalmente por el fotoperíodo, definen distintos cronotipos, según las horas en las que prefieren distribuir sus actividades (matutinos y vespertinos). Los mismos tienen base genética y varían con el sexo y la edad, viéndose muy retrasado en la adolescencia. Estudios previos sugieren que el cronotipo está relacionado con la preferencia hemisférica, y por tanto, el estilo de pensamiento, y que esto tiene consecuencias en el desempeño académico. En este trabajo se busca verificar dicha relación, y determinar si afecta el desempeño. Para ello se estudiará una población de estudiantes adolescentes de cuarto año de liceo, que asisten en dos turnos diferentes, uno matutino y uno intermedio. Se analizarán los resultados de un test de preferencia circadiana (MCTQ) y uno de preferencia hemisférica (HPT), junto con las calificaciones de los estudiantes.