Evaluación de un programa de educación emocional en la educación inicial

Desde la concepción que el período de iniciación  genera intensas emociones en el niño por ser la primera separación diaria con la figura de apego, se propone analizar la eficacia de un programa de educación emocional, en este período, que colabore con la regulación de estas  emociones, favoreciendo  la integración del niño al centro educativo